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準高三學生“得暑假者,得高分 ”
發布時間:2016/6/21 來源: 作者:

暑假是準高三學生自主學習、實現自我提升的最佳時期。在這一時期,同學們充分進行調整放松的同時,一是可以復習整理,查漏補缺;二是可以深入理解,拓展延伸;三是可以彌補不足,培養特長。

  暑假的自主學習中,準高三學生要緊緊抓住提高學習基礎和提升學習技能這兩個核心,必須有意識地鍛煉和掌握“三個學會”。
  1.學會自我反思和總結。目前高中知識分為鏈條式和塔基式兩種。鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環,知識就不系統完整,有欠缺;而塔基式知識(外語、數學等)如缺少一部分,知識體系就會處于“漂浮”狀態,不踏實。因此,準高三學生要及時將自己掌握的知識夯實、鞏固。這就要利用這個假期好好整理以往學過的知識,分析自己所掌握的知識體系是否完備,知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。
  準高三學生可以這么做:把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處,找出欠缺或不足,這樣,實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。或者,將各科知識分門別類,做到“類化、細化、系統化”;先宏觀調控,再精耕細作;對各科知識作出如此梳理,學習才會有章法,知識掌握才會更為清晰。
  2.學會合理安排時間。對于多數學生來說,在假期中出現的最大問題就是時間安排的不合理,一方面覺得自己總算盼來個假期可以好好放松了,可另一方面迫于高考、父母的壓力,又不得不在家看書、寫作業或者上輔導班。因此始終處在這種矛盾中,結果:原本帶回去想學習的書又原封不動地帶了回來;日常的作息時間完全被打亂,到了開學時候,患上了“假期綜合征”,得再花很大力氣重新跟上學習節奏。
  我們必須這么做,把握安排時間的基本原則。消除無所事事的時間,使自己每一小時的學習時間都變成富有成效的時間單位;按事情的重要性排好先后次序,確定我們可以把最重要的學習準時做好;安排好每個時段,要有足夠的休息和睡眠時間;加倍估計時間,把費時的事提前做;在時間使用上不要允許有“例外”等。在利用時間上要提防三大盜賊,即惰性,我不喜歡做這件事,先放一放;拖延,我過會兒再做沒關系,自我放松,有朝一日,我自會做好,現在放下沒關系。
  3.學會制訂學習計劃。利用暑假補缺、補漏,要循序漸進、由淺入深,才會做到“事半功倍”, 要合理制訂學習計劃安排。一個好的學習計劃的標準:有明確的目的,有學習內容和完成時間,有保證完成學習任務的方法和措施,能夠做到長計劃和短安排。當然,我們要對學習計劃經常對照,及時調整

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